Aula 5

Essa aula aconteceu no dia 13/05. Dando continuidade as apresentações iniciadas na aula anterior, o aluno Eliezer abordou alguns elementos que caracterizam um texto. Depois apresentou uma sequencia de links que observou ao procurar na internet uma música de Antônio Marcos. Nesse sentido, ele enfatizou a questão do uso de links indesejados pelos sites como forma de fazer comércio.

Em seguida, o aluno Álvaro abordou em sua apresentação alguns exemplos de hipertextos. apresentou o site do Enem como exemplo de um hipertexto fechado e Google acadêmico como hipertexto aberto.

A apresentação seguinte foi do aluno Josimar que falou sobre links e hipertextos, mostrando os tipos de links. Josimar apresentou seu trabalho, construído a partir do livro de Roxane Rojo sobre Letramentos múltiplos, escolas e inclusão social, assim como abordou questões relativas às competências exigidas nos exames nacionais SAEB e ENEM.

 Finalizando as apresentações individuais, o aluno José Nildo fez uam apresentação bem interessante da função retórica que os links exercem.

Depois  dessas apresentações, tiveram início as apresentações em grupo, cujo objetivo é apresentar textos pré-selecionados pelo professor, acerca dos gêneros textuais digitais.

O primeiro grupo foi o do aluno Álvaro, cujo texto era: Linguagens e Tecnologias Digitais: novos gêneros textuais, de Santa Nunes Cariaga e Marlene Durigan que tinha como proposta alertar os professores para perder o medo da inovação.

  O segundo grupo foi o de Marcos, Fernando e Mucilio, cujo texto foi: Os Gêneros Textuais Digitais no Ensino/ Aprendizado da Webliteratura: O caso dos weblogs entreletras, de Jéssica de Souza Carneiro, um texto com sérios problemas de teóricos.

Aula 4

Aula dia 06/05                                                                

Nessa aula tiveram início as apresentações de uma atividade solicitada pelo professor que consiste em produzir um hipertexto educacional ou jornalístico, cujo conteúdo ficaria por conta do aluno.

A apresentação começou com a aluna Luziana, mais conhecida como Luli Brasil. Luli fez uma pesquisa bem interessante que consiste em colocar no site de busca o termo "novos links", sempre em uma língua estrangeira diferente. Nesse sentido, ela conseguiu organizar um material bem rico em relação à pesquisa sobre links.

O segundo aluno a apresenta foi Musiliyu Oyedeji, ele falou rapidamente sobre o uso de links e hipertexto na linguística.

Em seguida a aluna Alessia Pontes apresentou sua pesquisa sobre os links de expansão e os adwares que surgem nas imagens e que esses adwares sempre aparecem toda vez que vamos pesquisar algo na internet.

Depois tivemos a apresentação da aluna Christiane Gomes Albuquerque que abordou a questão do hipertexto no ensino de língua inglesa para alunos do nível intermediário, usando como exemplo links do tipo externos.

Por fim, o aluno João Victor apresentou os modelos de hipertextos: linear, reticulado, em rede e hierárquico. Ele trouxe também em slides um material de um site que pode ser usado em sala de aula no ensino de gramática da língua portuguesa.

Aula 3

Nessa aula foi apresentada, no primeiro momento, informação relativa ao 3º Encontro de Editores da área de Letras e Linguística. Para isso, o professor apresentou a página da internet criada pela nossa colega de disciplina Flávia Duarte e também orientada de Doutorado dele. Segue o endereço da página com as respectivas informações.

https://www.facebook.com/pages/3%C2%BA-Encontro-de-Editores-da-%C3%81rea-de-Letras-e-Lingu%C3%ADstica/420300001482110?pnref=story

A segunda parte da aula foi destinada à discussão de um questionário elaborado pelo professor, para ser respondido com base em um texto sobre “Hipertexto: definição, tipologia e características”. Segue as respostas do questionário em questão.

1)      Na perspectiva do autor do texto, o que caracteriza um hipertexto é a presença de links. Nesse sentido o hipertexto pode ser entendido como um texto exclusivamente virtual que possui como elemento central a presença de links.

2)      A discussão se desenvolve em torno da questão de usar documento em lugar de texto já que em nossos computadores usa-se a palavra documento em vez de texto. O autor diz que de fato na área da informática já foi utilizado o termo hiperdocumento, mas não pegou. Assim convencionou-se utilizar o termo hipertexto para se referir a documentos linkados.

3)      Os hipertextos abertos são aqueles que seus links apontam para documentos (textos, imagens, arquivos de áudio e vídeo) distribuídos em servidores distintos, como é o caso da web. A Wikipédia é um exemplo de hipertexto aberto.  Já o hipertexto fechado é aquele cujo conteúdo se encontra armazenado numa única unidade de armazenamento e não pode ser alterado. É o caso do CD-ROM.

4)      Os modelos de hipertexto apresentado pelo autor são:

·         Hipertexto sequencial ou linear

·         Hipertexto hierárquico

·         Hipertexto reticulado

·         Hipertexto em rede

Não é fácil identificar esses tipos de hipertexto porque eles se intercruzam.

5)      A importância da pesquisa sobre esses tipos de hipertexto reside no fato de investigar como a argumentação é trabalhada nesses hipertextos.

6)      Para o professor é importante conhecer esses tipos de hipertexto para saber qual modelo de hipertexto trabalhar em sala de aula, em função dos seus objetivos pedagógicos.

7)      No que diz respeito à leitura, a pesquisa sobre os tipos de hipertexto possibilita a ampliação de possibilidades de desenvolvimento cognitivo a favor de habilidades e competências leitoras do aluno.

8)      O papel da escola é possibilitar o conhecimento da funcionalidade desses hipertextos dentro de uma sociedade letrada.

Esse foi um breve resumo dessa aula. Abraços e até breve!

AULA 2

No texto dessa aula, foram tratadas questões sobre a definição , tipologia e característica do hipertexto. Uma definição coerente e possível para o termo hipertexto, elaborada por Gomes (2011), nos dá uma dimensão relevante sobre o assunto.

O hipertexto pode ser entendido como um texto exclusivamente virtual que possui como elemento central a presença de links. Esses links, que podem ser palavras, imagens, ícones, etc., remetem o leitor a outros textos, permitindo percursos diferentes de leitura e de construção de sentidos a partir do que for acessado e, consequentemente, pressupõe certa autonomia de escolha dos textos a serem alcançados através dos links. É um texto que se atualiza ou se realiza, se concretiza, quando clicado, isto é, quando percorrido pela seleção dos links.

Nessa definição, percebemos que a presença de links é essencial para a existência do hipertexto. É a estrutura hipertextual que faz da web uma complexa malha de informações interligadas. Podemos destacar como características básicas da web:

• hipertexto aberto- quase tudo que há na web está interconectado e documentos podem ser acessados de acrescentados a partir de qualquer ponto;
• hipertexto descentralizado- a Web não tem chefe ou dono.
• os hipertexto podem ser classificados em abertos e fechados.
• Abertos- seus links apontam para documentos distribuídos em servidores distintos.
• Fechados- todo o conteúdo se encontra armazenado numa única unidade de armazenamento e não pode ser alterado.

O hipertexto pode ser classificado quanto à sua estrutura e flexibilidade de navegação.

MODELOS DE HIPERTEXTO
Sequencial ou linear	É o que mais se aproxima dos textos impressos. O percurso de leitura é linear, o leitor pode apenas ir e voltar sequencialmente, texto a texto.
Hierárquico	Há uma entrada principal para o documento e, através dela, o leitor tem acesso a vários arquivos num mesmo nível hierárquico. Existe uma dependência entre os níveis.
Reticulado	Permite maior liberdade de acesso, porém não integra todos os documentos.
Em rede	É descentralizado e não hierárquico; neste modelo todos os documentos podem ser acessados a partir de qualquer ponto.

AULA 1

AULA 1

Nessa aula, foi trabalhado o texto "Texto e Hipertexto: o "Hiper" do Hipertexto e outras questões". No texto em questão, que é de autoria do Prof. Luiz Fernando Gomes, ele tenta explicar e definir o que é hipertexto partindo de comparações com o texto impresso. O conceito de hipertexto não surge de reflexões linguísticas e sim de conceitos técnicos de recuperação de arquivos digitais. Nesse sentido, o autor destaca que é necessário entender melhor o hipertexto como objeto de estudo da linguística, sua produção e recepção  e sua usabilidade, esta relacionada ao hipertexto enquanto produto tecnológico. No texto, destaca algumas semelhanças e diferenças entre o texto e o hipertexto , conforme tabela:

TEXTO	HIPERTEXTO
Unidimensional	Multidimensional
Foco de pesquisas “no processo “	Foco de pesquisas no “uso”
O autor aceita passivamente a sequência proposta pelo autor	O progresso depende das decisões do leitor

A discussão do texto se desenvolve em torno praticamente dessas questões, enfatizando as semelhanças e diferenças entre texto e hipertexto, com base no ponto de vista de vários estudiosos do assunto. Por fim, o autor destaca que o surgimento do Hipertexto trouxe questões para a Linguística no sentindo de rever e rediscutir conceitos como: texto, textualidade, intra e intertextualidade.

Este espaço foi criado com a finalidade de registrar reflexões acerca das aulas da disciplina de Doutorado "Hipertexto e Gêneros", ministrada pelo prof. Dr. Luiz Fernando Gomes do Programa de Pós Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Alagoas.